|
|
|
|
 |
 |
 |
Pomocí ARCHline.XP můžete vytvářet architektonické studie, ale také
kreslit kompletní prováděcí výkresovou dokumentaci. V této kapitole si
ukážeme tvorbu polomontovaného stropu YTONG se všemi detaily.
|
|
 |
|
|
II.
Detailní rozkreslení (pokračování)
6. Sklopené řezy.
Pro výkres skladby stropu potřebujeme ještě sklopené řezy. Vše co
jsme v předchozích postupech vytvářeli, nám nyní usnadní jejich
tvorbu.
-
Na obvodové zdi vytvořte věncovku a nobasil jako dvojvrstvou zeď.
Tuto "zeď" využijeme pouze při tvorbě řezů, proto ji uložte do
separátní hladiny. Při tisku dokumentace ji jednoduše vypnete.
-
Dále při tvorbě řezu budeme potřebovat výztuž. Tu si můžete vytvořit
pomocí 3D modeláře.
Uložte do knihovny a použijte v projektu. Tuto výztuž uložte také do
hladiny, kde máte věncovku.

-
Aktivujte příkaz Vytvořit 3D model a zapněte tvorbu pohledu
pouze aktivního podlaží. Vytvořte řezy.

-
Zkopírujte pohledy řezů do schránky (Ctrl+C) - ujistěte, se že okna
řezů jsou typu "Výkres", jinak čárový model nezkopírujete !
Aktivujte půdorysné okno a vložte si řezy na prázdné místo do
výkresu (Ctrl+V). Vytvořte z jednotlivých řezů 2D skupiny a umístěte
je na projekt (ve 2D skupině si můžete také vytvořit podklad, pro
správné zobrazení použijte prioritu).

-
Označení řezů můžete z 2D výkresu vymazat (nebo je umístit do
separátní hladiny), vlastní okna řezů se i tak budou odkazovat na
smazanou čáru řezu, takže při modifikacích, stačí znovu vygenerovat
řezy a zkopírovat je do 2D skupin. Samotná okna můžete vypnout, aby
zbytečně nezabíraly místo na pracovní ploše.
6. Tepelné mosty.
Když už máme řezy hotové, bylo by škoda je nevyužít k dalším
výpočtům. Uživatelé ARCHline.XP Energy (od verze 2010) mohou
použít i software, který vypočítá součinitel prostupu tepla řešením
2D teplotního pole. Můžete si zobrazit průběh izoterm,
tepelných toků i termogram mapující tepelné mosty.
Se zateplením
|
Bez zateplení
|

|

|
|
|
|
|
|
Zde na diskusním fóru můžete
zadávat své případné dotazy, nebo náměty, či návrhy, rádi Vám je
zodpovíme.
|
|
|
|